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教育视界 | 生活化背景下的高中生物实验教学策略
教育视界 | 生活化背景下的高中生物实验教学策略
【摘要】在新时代教育背景下，高中生物实验教学的开展面临一定的挑战。教师可以秉持生活化教育理念，通过“四融”路径，融合情境、活动、合作、评价四个要素，打通生活化生物实验教学的路径；通过“四动”方案，采取项目驱动、技术促动、家庭融动、社区联动四个策略，实施生活化生物实验教学方案；从而有效实现“四成”成果，即有效激发学生的兴趣，帮助学生实现知识的融合，提升学生的能力，培育学生的素养。 【关键词】生物学
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探索之窗 | 新时代儿童培养的“艺术会通”之道
探索之窗 | 新时代儿童培养的“艺术会通”之道
【摘要】新时代的儿童教育，旨在创造一个新范式，创造一个新世界。ABR艺术本位研究以艺术为核心，强调艺术的本位性。它能够突破传统教育模式的束缚，将艺术教育融入新时代儿童培养的全过程，通过提供丰富多样的艺术体验和创造性的艺术活动，促进儿童的综合发展，为儿童的生活和未来发展提供更好的教育路径和方向，实现与儿童“心灵对心灵”的艺术，为新时代儿童培养奠定基础。 【关键词】新时代；儿童培养；艺术本位研究；综
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探索之窗 | 基于以生为本的初中班主任班级管理策略
探索之窗 | 基于以生为本的初中班主任班级管理策略
【摘要】基于以生为本的初中班主任班级管理，无论是对学生综合素养的培养，还是对班级凝聚力的提升，均起到一定的积极作用。文章从平等性、差异性、激励性三个方面阐述以生为本理念下的初中班主任班级管理原则，在此基础之上，通过提高专业水平、立足学生本位、专注家校合作三种方式探讨基于以生为本的初中班主任班级管理策略，以期为班主任管理工作的开展提供参考。 【关键词】以生为本；初中班主任；班级管理 作者简介：刘
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探索之窗 | 融合多元教学策略，展现特教体育魅力
探索之窗 | 融合多元教学策略，展现特教体育魅力
【摘要】对于特殊需要学生来说，体育运动不仅有助于体能发展和功能康复，还能促进运动技能的提升与协调能力的改善，让他们更加积极乐观地面对生活，增强社会适应能力，从而更好地实现自我价值。文章聚焦小学特教体育教学，系统分析相关教学策略，旨在构建更为完善的特教体育课程体系，进而促进特殊需要学生身心全面健康发展。 【关键词】特教体育；策略；个性化教学 作者简介：杨惠（1980—），男，江苏省苏州市吴江区仁
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探索之窗 | 非物质文化遗产传承在美术项目式学习中的实践研究
探索之窗 | 非物质文化遗产传承在美术项目式学习中的实践研究
【摘要】近年来，国家十分重视对非物质文化遗产的保护与传承，大众对非物质文化遗产的关注度也不断提高。在教育领域，越来越多的教育工作者开始将非物质文化遗产融入课程教学中，致力于让更多学生了解非物质文化遗产、传承非物质文化遗产。在中小学美术项目式学习中，非物质文化遗产的融入不仅可以使美术课程资源变得更为丰富，还可以培养学生的审美感知能力和文化素养。文章分析非物质文化遗产在美术项目式学习中的运用价值，在此
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探索之窗 | 基于“一室一体”模式的中学语文教师研修共同体建设探究
探索之窗 | 基于“一室一体”模式的中学语文教师研修共同体建设探究
【摘要】聚焦于教育改革背景，探索基于“一室一体”模式的中学语文教师研修共同体建设，以桂平市中学语文学科教师为研究对象，深入剖析如何开发研修课程、建立运行机制等，旨在为教师专业发展提供有效途径，推动中学语文教育教学质量的提高，并为其他学科教师提供借鉴。 【关键词】教师研修共同体；中学语文；“一室一体” 【基金项目】本文系贵港市教育科学“十四五”规划 2024 年度课题“基于‘一室一体’模式的中学
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探索之窗 | 教育家精神融入“三三式”精准帮扶培训模式的实践探究
探索之窗 | 教育家精神融入“三三式”精准帮扶培训模式的实践探究
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中学教学 | 主题引领下的高中英语深度阅读教学策略
中学教学 | 主题引领下的高中英语深度阅读教学策略
【摘要】阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，教师需要在阅读教学中投入大量时间与精力来培养学生的语言能力与思维品质，使其逐渐养成良好的学习习惯，获得全面发展。文章简述主题引领下的高中英语深度阅读教学的意义与原则，并围绕创设教学情境、整合丰富资源、注重启发学生、重视问题设计、推进实践探索、鼓励课外阅读等六个方面讨论有效开展主题引领下的高中英语深度阅读教学的方法。 【关键词】高中英语；主题引领；深度
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