英语专业阅读课程的评价体系建构研究-多元文化背景下英语教师教育及教学改革探索

英语专业阅读课程的评价体系建构研究

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刘燕瞧秀梅

一、引言

英语阅读课程是为英语专业一、二年级学生开设的一门非常重要的语言技能课，同时也是使学生接触大量的语言材料和培养阅读能力的一门基础实践课。长期以来，对学生阅（试读）...

多元文化背景下英语教师教育及教学改革探索

张廷辰李兵琴

图书目录

前言
复合型、国际化外语人才培养模式探析
美国当代外语教育边缘化的后现代主义成因探析
美国20世纪双语教育发展状况解析
9.11之后美国外语教育的进退维谷及其启示
高校外语师范生培养与中小学外语师资需求的对接
新课标下英语师范生培养模式研究
英语师范生实习中存在的问题及对策研究
浅析英语教师专业发展的有效途径
主体的学习模式对外语学习效果和教学效果的影响
大学英语专业听力教学中元认知策略的实证研究与运用
非英语专业学生词汇学习策略训练研究
情感障碍对二语习得的影响
多媒体网络环境下的元认知与外语学习者自主
大学英语学习灰色关联分析
有关二语词汇附带习得研究
宁夏高中英语新课程改革的成绩、问题与对策
非英语专业大学生英语听说能力现状及影响因素调查分析
利用教育信息化技术培养英语专业学生的信息素质
英美文学课教学中的“第三空间”意识
农村初中英语课堂提问中教师的中介作用
宁夏回族自治区小学英语新课程改革执行力调查与分析
PTA量表在中学英语书面表达评价中的应用
数字图书馆平台下的英语写作教学
英语专业阅读课程的评价体系建构研究
国外阅读模式与第二语言阅读教学
论多媒体在英美文学教学中的应用
跨文化语境下的词汇教学
英语专业精读教学的文体学视角
多媒体环境下高级英语教学模式的探索
信息论与输出理论启示下的英语口语能力培养模式研究

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