摘要：根据地方应用大学的特征和目的，本文探讨通过大量设计实践让课程回归工程的本质，实现理论和实践的有效结合。课程改革实践表明，课前、课后和课下的大量实践训练，提升了学生的技能、技术和学习能力，实现了较（试读）...
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