课程改革以来，语文的人文性和科学性的双重特性并重，语言是人文的语言，人文是语言负载下的人文，二者水乳交融的关系得到重新确认。此时的语文，是文化的语文，也是科学的语文；此时的语文是教育界“无言独上西楼”（试读）...
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