• 简体   /   繁体
让“思维”乘着“结构化”踏板快乐轮滑-数理天地(初中版)2025年04期

让“思维”乘着“结构化”踏板快乐轮滑

作者:金德君 字体:      

【摘  要】  如何在初中起始阶段提高几何教学的直观性、整体性、有效性是初中数学教学关注的重点.在课标(2022版)引领的课程改革进程中,强调设计体现结构化特征的课程内容,本文基于结构化教学视角(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第04期