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生态观视角下初中数学教学分析-数理天地(初中版)2025年04期

生态观视角下初中数学教学分析

作者:殷海燕 字体:      

【摘  要】  自然界万事万物相互依存,相互影响,形成完整的生态链条,以此实现可持续发展.在教育领域也需要具有生态的观念,认识到学生、教师、家庭、社会、学校等方面相互作用,因此,教师不仅要关注学生(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第04期