摘 要：随着素质教育体系的不断探索与发展，高等教育的教学评价体系也在不断改革与完善，“唯分数论”的应试教育考核评价制度因制约了学生全面发展不断被教师淡化。本文以互换性与测量技术课程为例，对如何在提倡素质（试读）...
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