【摘要】本文探讨初中函数新定义问题的解决策略，首先应仔细研读题目中的新定义，抓住关键信息.接着联系已学知识，将陌生问题转化为已知问题，通过若干典型例题阐述这一策略在解决新定义问题中的应用.
【关键词】初中（试读）...
登录
