【摘要】本文以盲校初中数学教育中的师生互动方式为研究对象，探讨当前互动方式的特点、存在的问题以及优化对策.通过分析师生互动的多样性、个性化教育的体现以及科技在互动中的辅助作用，揭示盲校数学教育的独特之处（试读）...
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